Już po feriach czeka nas kolejne wielkie wydarzenie w Szkole Szczepanika.Zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w „Dniach Angielskich”.

Celem wydarzenia jest:

 – wzbudzanie zainteresowania językiem angielskim

– tworzenie przyjaznych skojarzeń z procesem przyswajania języka obcego

 – rozwijanie zainteresowań uczniów

– pobudzenie wyobraźni oraz aktywności twórczej młodzieży.

 Program wydarzenia:

TEST ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Konkurs odbędzie się 27 lutego 2018 r.  w godzinach 8:45-10:25 w auli szkolnej.  Jest on skierowany do uczniów klas I, II Liceum oraz I, II i III Technikum. Najlepsi(miejsca 1-3) zostaną nagrodzeni ocenami celującymi z języka angielskiego.

KONKURS PIOSENKI ANGIELSKIEJ

Konkurs odbędzie się 28 lutego 2018 r o godzinie 9:30 w auli szkolnej. Od godziny 7:50 będą trwały próby przed występami. Uczestnicy konkursu zostaną  nagrodzeni ocenami bardzo dobrymi z języka angielskiego, natomiast  zdobywcy pierwszego, drugiego i  trzeciego miejsca otrzymają  oceny celujące. W przypadku występu całej klasy, Jury konkursowe zastrzega sobie prawo do nagrodzenia klasy punktami dodatnimi z zachowania.

UWAGA!!!

Zgłoszenia do testu znajomości języka angielskiego oraz do konkursu piosenki  prosimy kierować w nieprzekraczalnym terminie do 9 lutego 2018 r. (piątek) do Pani Anny Chwistek. 

KONKURS PLASTYCZNY

Przedmiotem konkursu jest wykonanie pracy inspirowanej językiem angielskim i kulturą krajów anglojęzycznych. Zadaniem uczniów jest  przygotowanie pracy, w której zaprezentują swoje skojarzenia z językiem angielskim. Technika wykonania pracy jest dowolna.Każdy uczestnik może przygotować tylko jedną pracę konkursową. Każda praca musi również zawierać następujące dane: imię i nazwisko ucznia oraz klasę. Wszyscy uczestnicy konkursu zostaną nagrodzeni ocenami bardzo dobrymi z języka angielskiego, a autorzy trzech najpiękniejszych prac otrzymają oceny celujące. Prace konkursowe prosimy dostarczyć do Pani Anny Chwistek do 27 lutego 2018 r.

Seeyousoon!

1 marca 2018 roku, Samorząd  Uczniowski, Fundacja im. Jana Szczepanika oraz SKTG AMONIT zapraszają na prelekcję górską pt. „Życie n.p.m.”

Jak zacząć swoją własną przygodę z górami? Jak spakować plecak przed wyprawą wysokogórską? W jaki sposób uprawiać alpinizm w sposób bezpieczny? Co je się w górach Kirgizji, a co w Tanzanii? Co takiego dzieje się z nami na wysokościach, że spędzamy tam praktycznie każdą wolną chwilę? I wreszcie: jak żyje się nad poziomem morza? Na te i cały szereg innych pytań postarają się odpowiedzieć  Łukasz Mucha i Rafał Raczyński  podczas  prelekcji „Życie n.p.m.”. Całość dopełniona zostanie fotografiami i historiami z najdalszych zakątków świata, w które udało nam się dotrzeć. Nie zabraknie więc Himalajów, Andów, Alp, Kaukazu, Pamiru, Kilimandżaro czy naszych ukochanych Tatr.

Do zobaczenia już 1 marca!

Ilość miejsc ograniczona. Wydarzenie koordynuje Michał Babral  z klasy I TR.

Wystąpią:

Łukasz Mucha (ur. 1988 r.) - góry kreują jego najprawdziwsze ja, stąd spędza w nich przeszło 180 dni w roku. Organizator i kierownik kilkudziesięciu wypraw w Tatry, Alpy (w ciągu jednego sezonu m.in. pięciokrotnie zdobył Mont Blanc), góry Kaukazu (pięciokrotny zdobywca Elbrusa i Kazbeku), Pamir (Pik Lenina 7134 m), Andy (Aconcagua 6962 m) oraz Kilimandżaro. Miłośnik nie tylko alpinizmu, ale i szerzej rozumianej aktywności fizycznej, m.in. crossfitu, biegania, pływania oraz jogi. Ze swoich podróży czerpie również kuchenne inspiracje, bo poznawanie kuchni świata to wbrew pozorom ogromna wartość dodana alpinizmu. Absolwent automatyki i robotyki na Akademii Górniczo-Hutniczej oraz kognitywistyki na Uniwersytecie Jagiellońskim, członek KW Zakopane, twórca bloga „Inspirowani Tatrami” na platformie internetowej Tygodnika Podhalańskiego.

Rafał Raczyński (ur. 1979 r.) - jest absolwentem geofizyki na Akademii Górniczo-Hutniczej. Umiejętności zdobyte podczas studiów wykorzystuje do badań meteorologicznych w prowadzonej przez siebie stacji meteorologicznej. Brał udział w wyprawach na Aconcaguę, Pik Lenina, Island Peak, Ama Dablam, Kilimandżaro oraz kilkukrotnie kierował wyprawami na Elbrus, Kazbek, Mont Blanc, czy Matterhorn. Odwiedził ponad 20 krajów świata na czterech kontynentach, co zaowocowało zrobieniem setek tysięcy przepięknych zdjęć, bo jak sam twierdzi fotografia to obok alpinizmu jego największa pasja. Jako licencjonowany operator bezzałogowych statków powietrznych fotografuje krajobrazy również z lotu ptaka. Jego zdjęcia gościły na festiwalach górskich w formie wystawy „Ja i moje góry” oraz były publikowane na łamach różnego rodzaju czasopism czy portali internetowych, m.in. na blogu „Inspirowani Tatrami”.

Czekamy na was!

W dniu 25.01.2018 r. komisja w składzie:
Pani Dyrektor Magdalena Siedlik, Pan Patrycjusz Gąsiorek, Pan Adrian Dzierwa, Pan Andrzej Tylko oceniła prace konkursowe i wyłoniła zwycięzców oraz wyróżnionych. Pierwsze trzy przyznane miejsca z każdej klasy biorą udział w corocznym międzynarodowym konkursie „FOTOGRAFIE 2018”. Przypominamy, iż dla laureatów pierwszych miejsc z każdej klasy i każdego tematu przewidziane są atrakcyjne nagrody rzeczowe, które zostaną wręczone podczas gali na zakończenie roku szkolnego 2017/2018.

Lista zwycięzców oraz osób wyróżnionych zakwalifikowana do drugiego etapu konkursu „FOTOGRAFIE 2018”:

Klasa I TF - temat „Temat dowolny”

Miejsce:

 1) Karolina Hajduga  – praca pt. „Przejście – Crossing”,

 2) Katarzyna Chajec – praca pt. „Horyzont w zaciszu – Horizon in privacy”,

 3) Aleksandra Łabuz – praca pt. „Klasyk – Classic”.

I miejsce	II miejsce	III miejsce

Klasa I TF – temat „Zdjęcie wykonane telefonem komórkowym”

Miejsce:

 1) Bożena Klimek, – praca pt. „Morski piasek – Sea sand”,

 2) Kinga Witek  – praca pt. „Horyzonty  – Horizons”,

 3) Katarzyna Chajec – praca pt. „Podróż marzeń – Trip of your dreams”,

Klasa II TF – temat „Fotografia reporterska - Czarno-biała architektura”

Miejsce:

 1) Sara Czyż – praca pt. „Odbicie - Reflection”,

 2) Zuzanna Sitarz – praca pt. „Miejsce smutku – Sorrow place”,

 3) Kacper Duda  – praca pt. „Zebra - Zebra ”.

Klasa II TF - temat „Fotografia z koncertu”

Miejsce:

 1) Aleksandra Przetak, – praca pt. „Kolorowy ptak – Colorful bird”,

 2) Sara Czyż – „Energia od fanów – Energy from fans”,

 3) Paulina Sterkowiec – praca pt. „Inny punk widzenia – From another point of view”.

Klasa III TF – temat „Fotografia krajobrazu w podczerwieni - wykonana w komputerze”

Miejsce:

 1) Kinga Kluzek – praca pt. „Droga do raju – The road to heven”,

 2) Ewelina Wzorek – praca pt. „Zacisze - Quiet”,

 3) Katarzyna Myszka – praca pt. „Odwrócona rzeczywistość - Inverted reality”.

Klasa III TF – temat „Twórcza zabawa w fotografii”

Miejsce:

 1) Natalia Dziedzic, – praca pt. „Galaktyka - Galaxy”.

Klasa IV TF – temat „Fotografia kulinarna (jedzenia)”

Miejsce:

 1) Kornelia Cygan – praca pt. „Z sercem – With heart”,

 2) Daria Płotnikiewicz – praca pt. „Latający pączek - flying donut”

 3) Magdalena Grzyb – praca pt. „Kolory owoców - Colors of fruit”.

Klasa IV TF – temat „Kolory jesieni”

Miejsce:

 1) Magdalena Grzyb, – praca pt. „Kobieta w czerwieni - Woman in red”,

 2) Monika Zając – praca pt. „Harmonia jesieni”,

Za zwycięzców trzymamy kciuki w dalszym etapie!

Wszystkim laureatom i  uczestnikom serdecznie dziękujemy i gratulujemy, życząc dalszych sukcesów w poszukiwaniu foto-inspiracji!

Nadszedł długo oczekiwany czas dla klasy drugiej o profilu psychologicznym. Ruszyliśmy bowiem w teren w dniach 18 i 25 stycznia odwiedziłyśmy kolejno dwie placówki o charakterze interwencyjnym: Tarnowski Ośrodek Interwencji Kryzysowej i Wsparcia Ofiar Przemocy w Rodzinie oraz Pogotowie Opiekuńcze. Obydwie placówki znajdują się w Tarnowie - Mościcach. Zarówno Dyrektor TOIK, pani Dorota Bogusz, jak również Koordynator Pogotowia Opiekuńczego, Pan Rafał Hałas, dokładnie opisali uczniom czym jest i dla kogo przeznaczone jest to miejsce. Podali mnóstwo przykładów, niestety tragicznych, które wywołało tzw. " życie" i historie osób, które zostały zmuszone do skorzystania z tej formy opieki i schronienia. Uczniowie dowiedzieli się, jakie wykształcenie muszą zdobyć, by ewentualnie móc kiedyś podjąć pracę w podobnym miejscu. Wiedzą już też, że praca w charakterze pomocowym i interwencyjnym wymaga wszechstronnych umiejętności a przede wszystkim ogromnej odporności na stres i posiadania takich cech osobowościowych, które odbierać będę wykonywany zawód jako misję, nie tylko samą pracę. A.K.