Relacje nauczyciel - uczeń badane są w szkole systematycznie. Analizy wyników ankiet na przestrzeni ostatnich 5 lat wykazały, że w szkole panuje przyjazna atmosfera, nauczyciele są otwarci na współpracę i problemy młodzieży, uczniowie jako osoby prawie dorosłe doceniają taką postawę nauczycieli. Dla potrzeb "Szkoły z klasą" opracowano ankiety dla uczniów, rodziców i samych nauczycieli. Uczniowie w ankiecie "Moja szkoła" dobrze ocenili współpracę z nauczycielami ( w skali ocen szk. - 4,5). Uważają, że mogą liczyć na ich pomoc, dyskrecję, że poważnie traktują ich problemy. Wg ankiety 6% nauczycieli stwarza bariery komunikacyjne. Uczniowie uważają, że, wychowawcy szczególnie mocno angażują w ich problemy, a brak kontaktu jest wynikiem niechęci do dorosłych i brak autorytetów ze strony młodzieży. Rodzice wypełniając ankietę" Szkoła mojego dziecka" podkreślali specyficzną, rodzinną atmosferę , dobrą opinię placówki i poczucie bezpieczeństwa, które szkoła daje im i ich dzieciom. Uważają, że zebrania rodzicielskie prowadzone są w miłej atmosferze, wychowawcy podają dużo informacji dotyczących funkcjonowania szkoły i życia wewnątrzklasowego, zawsze mają czas dla rodziców, egzekwują wysoką frekwencję na wywiadówkach. Dla 2 % rodziców szkoła nie spełniła ich oczekiwań. Opinia o szkole wyrażana jest często przez uczniów na godzinach do dyspozycji wychowawcy oraz w rozmowach z rodzicami. Dobrą opinię o szkole wypowiadają także absolwenci, którzy często kontaktują się z wychowawcami i nauczycielami, organizują zjazdy koleżeńskie. Również nauczyciele wysoko oceniają panującą w szkole atmosferę i relacje z uczniami. Wg ankietowanych należy takie relacje kontynuować , dbając o jeszcze lepsze kontakty interpersonalne. Nauczyciele szkoły podjęli decyzję, aby we wszystkich klasach zebrać wypowiedzi od uczniów na pytanie: "Kiedy w ostatnim czasie poczułeś, że nauczyciele okazują ci życzliwość i zaufanie?". Odpowiedzi były bardzo zróżnicowane, rzadko pojawiały się podobne odpowiedzi nawet w tych samych klasach. Każdy prawie uczeń zauważył i opisał inny przykład. Powtarzają się natomiast często te same nazwiska nauczycieli partnerskich , okazujących zaufanie i szacunek. Najwyżej oceniają przyjazną dla młodzieży postawę nauczycieli uczniowie klas pierwszych i ostatnich. Pierwszoklasiści są zaskoczeni tak miłą i życzliwą atmosferą. Jeden z nich pisze: "Życzliwość i zaufanie zauważyłam już przy składaniu podania do szkoły, kiedy przyszłam z mamą była nieduża kolejka do sekretariatu , ale zaraz wskazano nam miejsce , gdzie możemy poczekać i wypełnić brakujące dokumenty. Przy składaniu dokumentów pan dyrektor zagadnął mnie do jakiej klasy chciałabym chodzić, zapytał czy nie chcę mieszkać w internacie. 4 lipca było zebranie rodziców i mama mówiła, że na takim zebraniu jeszcze nie była, wszyscy byli bardzo mili. Ja sama w październiku jeden dzień nie byłam w szkole bo bałam się matematyki, wychowawczyni zapytała o usprawiedliwienie a ja powiedziałam prawdę, Pani mi usprawiedliwiła i powiedziała , że nie pochwala nieobecności ale szanuje prawdomówność, umówiła mnie też z psychologiem p. Grażyną i teraz mniej się boję"- Ewa K. Uczeń klasy V napisał: "Życzliwość nauczycieli odczuwałem zawsze, ale kiedy moja siostra zmarła przy porodzie w domu nikt mi nie umiał pomóc, bo sami nie potrafili sobie z tym poradzić. Nauczyciele dużo ze mną rozmawiali, tłumaczyli, przesuwali sprawdziany i pytania aż się z tym trochę uporam. Gdyby nie szkoła nie wiem jak bym ten koszmar przeżył"- Marcin G. Fr. kartki świątecznej absolwentki szkoły "To gdzie teraz jestem, co robię jest bardziej zasługą Waszej bezinteresownej pomocy i życzliwości. Chcę abyście Państwo o tym pamiętali nawet gdy odległość dzieli nasze światy. " - Magda S.

Przygotowywane w szkole zajęcia warsztatowe, forum samorządowe i inne formy działań integrujących społeczność szkolną są przygotowywane zarówno przez nauczycieli jak i uczniów a czasem także z udziałem rodziców. Uczniowie opracowywali wspólnie z nauczycielami psychologiem i pedagogiem niektóre formy zajęć, przygotowywali potrzebne pomoce dydaktyczne. Często przedstawiali własne pomysły. Uczniowie z różnych klas prowadzili zajęcia w grupach, inni redagowali gazetki szkolne, które podsumowywały odbyte warsztaty. Uczniowie lubią zajęcia warsztatowe, chętnie biorą w nich udział i w trakcie , a także po ich zakończeniu wypowiadają opinie na różne tematy związane z funkcjonowaniem szkoły. Opinie te są zawsze na przedstawiane na posiedzeniach zespołu wychowawców i w miarę możliwości, jeśli są zasadne - realizowane. W szkole uczniów traktuje się jak partnerów, często realizuje się ich pomysły na różne formy zajęć pozalekcyjnych, spotkania integrujące młodzież szczególnie klas I. Funkcja Rzecznika Praw Ucznia, którym został uczeń klasy II LO Wojciech Nawrocki także świadczy o dużej samorządności młodzieży w szkole.

W piątek, 30 września odbędzie się próbny egzamin maturalny dla klas programowo najwyższych: 8.00 - 10.40 - matematyka, 10.55 - 13.30 - język polski. Przydział sal dostępny w budynku szkoły.

W najbliższy czwartek, 29 września 2016r. odbędą się zebrania z rodzicami klas programowo najwyższych. O godz. 16.00 w auli szkolnej odbędzie się spotkanie Dyrektora Szkoły z rodzicami. Po zakończeniu przejście na zebrania z wychowawcami w salach według przydziału: IIIA (s. 18), IIIB (s. 20), IIIC (s. 19), IV TO (s. 10), IV TF (s. 11), IV TM (s. 13), IV TR (s. 12). Przypominamy o obowiązku uczestniczenia w zebraniach szkolnych!

26 września klasa 2 LOB w ramach zajęć z pedagogiki opiekuńczo - wychowawczej odwiedziła Ośrodek Adopcyjny w Tarnowie. Przyjęła nas, jak co roku pani psycholog Ewa Błaszczak, dokładnie opisując czym zajmuje się Ośrodek oraz jakie warunki muszą spełnić pary ubiegające się o kwalifikacje na rodzinę adopcyjną, jak również jakie dzieci mogą zostać adoptowane. Spotkanie było bardzo interesujące a cała grupa klasowa żywo zainteresowana tematyką pieczy zastępczej. Wkrótce ciąg dalszy. Opieka Aneta Kuta.

Plener fotograficzny w Wysokich Tatrach na Słowacji, to pierwszy tak duży plener w nowym roku szkolnym. Uczniowie 2 i 3 klas fotograficznych udali się na Słowację do Wodospadów Zimnej Wody aby zmierzyć się z tematami fotografii krajobrazowej oraz technikami fotografowania przy długim czasie naświetlania. Aby uzyskać ciekawe kadry panoramowania oraz oczekiwane efekty przy długim czasie naświetlania, niezbędne były dodatkowe akcesoria takie jak statyw i filtry szare. Mimo kapryśnej pogody udało się zrealizować założone tematy i zadania fotograficzne!

22 września w "Misz Masz Cafe & Bistro" miała miejsce konferencja prasowa związana z VI Międzynarodowym Festiwalem Teatrów Tańca. Bezpośrednio po niej klasy artystyczne - 2d oraz 1d uczestniczyły w akcji rozdawania 1000 balonów mieszkańcom miasta. Uczniowie informowali także przechodniów o samym festiwalu i możliwości zdobycia zaproszeń na spektakle. Zdjęcia w galerii.